Start Date
Anytime
End Date
Never
CPD Credits
0
Duration
90 Hours
Modality
Blended
Price
Free
Facebook Telegram Copy link

ការអប់រំបរិយាបន្ន

Teacher Edcation Department
Anytime - 90 Hours

គោលបំណងនៃវគ្គសិក្សានេះ គឺអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់គ្រូឧទ្ទេសលើគោលការណ៍ ក្របខណ្ឌ និង យុទ្ធសាស្ត្រនៃការអប់រំបរិយាបន្ន និងពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការគាំទ្រគ្រូឱ្យបង្កើតថ្នាក់រៀនបរិយាបន្ននៅ សាលា​បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិទូទាំងប្រទេសប្រទេសកម្ពុជា។

វគ្គនេះផ្តល់ឱ្យសិក្ខាកាមទាំងចំណេះដឹងបញ្ញត្តិ ដើម្បីស្វែងយល់ពីបរិយាបន្ន ដោយរាប់បញ្ចូលឧបសគ្គដែលសិស្សក្នុងប្រទេសប្រទេសកម្ពុជាជួបប្រទះ និងបំណិនជាក់ស្តែងក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល បង្ហាញគំរូវិធីសាស្ត្របរិយាបន្ន សង្កេត និងវាយតម្លៃការអនុវត្តប្រកបដោយបរិយាបន្ន និងគាំទ្រគ្រូឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមរយៈការកែសម្រួលបែបវិជ្ជាជីវៈ។


What you will learn

  • កំណត់និយមន័យការអប់រំបរិយាបន្នបានត្រឹមត្រូវ ដោយផ្អែកលើក្របខណ្ឌ UNICEF UNESCO និង OECD និងពន្យល់ថា ដើម្បីសម្រេចបានបរិយាបន្នពិតប្រាកដ ប្រព័ន្ធត្រូវផ្លាស់ប្តូរ មិនមែនសិស្សម្នាក់ៗ នោះឡើយ
  • កំណត់ និងចាត់ថ្នាក់ឧបសគ្គចំពោះការចូលរួមរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់រៀនប្រទេសកម្ពុជា រួមទាំងឧបសគ្គពាក់ព័ន្ធនឹង ពិការភាព ភាសា ជនជាតិ យេនឌ័រ និងភាពខ្វះខាតសេដ្ឋកិច្ច-សង្គម ហើយយល់ពីរបៀបដែលឧបសគ្គទាំងនេះប្រសព្វគ្នា
  • ពន្យល់បញ្ញត្តិ និងវាក្យសព្ទសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងការអប់រំបរិយាបន្ន រួមមានភាពចម្រុះផ្នែកប្រសាទ (neurodiversity) សិស្សពហុភាសា ការរើសអើងដោយសារស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ការញែកភាពខុសគ្នា ការរចនាជាសាកលសម្រាប់ការសិក្សា (UDL) និង​ផែនការអប់រំជាបុគ្គល (IEP) ដោយប្រើនិយមន័យសមស្របសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅកម្ពុជា
  • អនុវត្តគោលការណ៍ UDL ដើម្បីវិភាគ និងរៀបចំឡើងវិញនូវសកម្មភាពបង្រៀន សម្ភារៈ និងបរិយាកាសសិក្សា ដើម្បីលុបបំបាត់ ឧបសគ្គ និងធានាថាសិស្សទាំងអស់អាចទទួលបានឱកាសសិក្សា ចូលរួម និងបង្ហាញពីការសិក្សា
  • រៀបចំសកម្មភាពអប់រំគ្រូបង្រៀនដែលជួយគ្រូកំណត់សម្គាល់សិស្សដែលស្ថិតនៅក្នុងក្រុមងាយត្រូវបានគេរើសអើងក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍវិធីសាស្ត្របង្រៀនដែលញែកភាពខុសគ្នា និងសម្របតាមភាពខុសគ្នារបស់សិស្ស
  • ប្រើឧបករណ៍វាយតម្លៃ និងសង្កេតជាក់ស្តែង រួមមានក្របខណ្ឌវាយតម្លៃដែលសម្របតាមភាពខុសគ្នារបស់សិស្ស បញ្ជីសង្កេត និងឧទាហរណ៍នៃការវាយតម្លៃដោយញែកភាពខុសគ្នា ដើម្បីវាយតម្លៃការអនុវត្តប្រកបដោយបរិយាបន្ន និងរៀបចំព័ត៌មានត្រឡប់វិជ្ជាជីវៈទៅគ្រូបង្រៀន
  • រៀបចំ និងអនុវត្តគម្រោង Capstone ដែលគាំទ្រគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នរបស់ពួកគេ ឱ្យអភិវឌ្ឍការបង្រៀនប្រកបដោយបរិយាបន្ន និងបង្ហាញលទ្ធផលនៅសិក្ខាសាលាទី៣។

Prerequisites

  • កុំព្យូទ័រ ឬទូរស័ព្ទឆ្លាតវៃសម្រាប់បំពេញកិច្ចការអនឡាញ
  • បណ្តាញអុីនធឺណិត

Course Details

  • Enrollment End Date
    Never
  • Start Date
    Anytime
    End Date
    Never
  • Seats
    Unlimited
  • Seats
    Unlimited
    Duration
    90 Hours
  • Price
    Free
  • Modality
    Blended
  • Specialty
    Research, Teaching Methodology, Pedagogy
  • Language
    Khmer
  • Training Type
    Single
  • Participant Level
    Any
  • Participant Type
    Any
  • Location
    Any

គោលបំណងនៃវគ្គសិក្សានេះ គឺអភិវឌ្ឍការយល់ដឹង និងការអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់គ្រូឧទ្ទេសលើគោលការណ៍ ក្របខណ្ឌ និង យុទ្ធសាស្ត្រនៃការអប់រំបរិយាបន្ន និងពង្រឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការគាំទ្រគ្រូឱ្យបង្កើតថ្នាក់រៀនបរិយាបន្ននៅ សាលា​បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិទូទាំងប្រទេសប្រទេសកម្ពុជា។

វគ្គនេះផ្តល់ឱ្យសិក្ខាកាមទាំងចំណេះដឹងបញ្ញត្តិ ដើម្បីស្វែងយល់ពីបរិយាបន្ន ដោយរាប់បញ្ចូលឧបសគ្គដែលសិស្សក្នុងប្រទេសប្រទេសកម្ពុជាជួបប្រទះ និងបំណិនជាក់ស្តែងក្នុងការរៀបចំសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល បង្ហាញគំរូវិធីសាស្ត្របរិយាបន្ន សង្កេត និងវាយតម្លៃការអនុវត្តប្រកបដោយបរិយាបន្ន និងគាំទ្រគ្រូឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមរយៈការកែសម្រួលបែបវិជ្ជាជីវៈ។


What you will learn

  • កំណត់និយមន័យការអប់រំបរិយាបន្នបានត្រឹមត្រូវ ដោយផ្អែកលើក្របខណ្ឌ UNICEF UNESCO និង OECD និងពន្យល់ថា ដើម្បីសម្រេចបានបរិយាបន្នពិតប្រាកដ ប្រព័ន្ធត្រូវផ្លាស់ប្តូរ មិនមែនសិស្សម្នាក់ៗ នោះឡើយ
  • កំណត់ និងចាត់ថ្នាក់ឧបសគ្គចំពោះការចូលរួមរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់រៀនប្រទេសកម្ពុជា រួមទាំងឧបសគ្គពាក់ព័ន្ធនឹង ពិការភាព ភាសា ជនជាតិ យេនឌ័រ និងភាពខ្វះខាតសេដ្ឋកិច្ច-សង្គម ហើយយល់ពីរបៀបដែលឧបសគ្គទាំងនេះប្រសព្វគ្នា
  • ពន្យល់បញ្ញត្តិ និងវាក្យសព្ទសំខាន់ៗទាក់ទងនឹងការអប់រំបរិយាបន្ន រួមមានភាពចម្រុះផ្នែកប្រសាទ (neurodiversity) សិស្សពហុភាសា ការរើសអើងដោយសារស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ការញែកភាពខុសគ្នា ការរចនាជាសាកលសម្រាប់ការសិក្សា (UDL) និង​ផែនការអប់រំជាបុគ្គល (IEP) ដោយប្រើនិយមន័យសមស្របសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅកម្ពុជា
  • អនុវត្តគោលការណ៍ UDL ដើម្បីវិភាគ និងរៀបចំឡើងវិញនូវសកម្មភាពបង្រៀន សម្ភារៈ និងបរិយាកាសសិក្សា ដើម្បីលុបបំបាត់ ឧបសគ្គ និងធានាថាសិស្សទាំងអស់អាចទទួលបានឱកាសសិក្សា ចូលរួម និងបង្ហាញពីការសិក្សា
  • រៀបចំសកម្មភាពអប់រំគ្រូបង្រៀនដែលជួយគ្រូកំណត់សម្គាល់សិស្សដែលស្ថិតនៅក្នុងក្រុមងាយត្រូវបានគេរើសអើងក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ និងអភិវឌ្ឍវិធីសាស្ត្របង្រៀនដែលញែកភាពខុសគ្នា និងសម្របតាមភាពខុសគ្នារបស់សិស្ស
  • ប្រើឧបករណ៍វាយតម្លៃ និងសង្កេតជាក់ស្តែង រួមមានក្របខណ្ឌវាយតម្លៃដែលសម្របតាមភាពខុសគ្នារបស់សិស្ស បញ្ជីសង្កេត និងឧទាហរណ៍នៃការវាយតម្លៃដោយញែកភាពខុសគ្នា ដើម្បីវាយតម្លៃការអនុវត្តប្រកបដោយបរិយាបន្ន និងរៀបចំព័ត៌មានត្រឡប់វិជ្ជាជីវៈទៅគ្រូបង្រៀន
  • រៀបចំ និងអនុវត្តគម្រោង Capstone ដែលគាំទ្រគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នរបស់ពួកគេ ឱ្យអភិវឌ្ឍការបង្រៀនប្រកបដោយបរិយាបន្ន និងបង្ហាញលទ្ធផលនៅសិក្ខាសាលាទី៣។

Prerequisites

  • កុំព្យូទ័រ ឬទូរស័ព្ទឆ្លាតវៃសម្រាប់បំពេញកិច្ចការអនឡាញ
  • បណ្តាញអុីនធឺណិត